Schülergesundheit: Etwa jedes fünfte Kind fühlt sich psychisch belastet. Der Tübinger Florian Merk bildet Glückslehrer aus und rät, in der Schule gegenzusteuern. Im Unterrichtsfach „Glück“.
Im Podcast erfährst du, was genau hinter dem Konzept des Glücksunterrichts steckt und wie er dabei helfen kann, Resilienz zu fördern und einen besseren Zugang zum eigenen Wohlbefinden zu finden. Wir sprechen darüber, wie sich das Unterrichten des Schulfachs Glück auch „on the go“ in anderen Fächern integrieren lässt und welche positiven Veränderungen dies bewirken kann. Außerdem thematisieren wir, wie unser Umfeld und unsere Ängste uns oft im Weg stehen – und wie wir diese Hürden überwinden können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Bedeutung klarer Beziehungen: Wie wollen wir Beziehungen – auch in der Schule – gestalten, und wie können wir lernen, mit unseren Schwächen selbstbewusst und souverän umzugehen?
Immer mehr Lehrkräfte sind durch uns zu Glückslehrern ausgebildet worden und brennen nun darauf, ihre neuen Kompetenzen in die Praxis zu bringen. Aber wie lässt sich ein Fach wie „Glück“ in den ohnehin vollen Stundenplan integrieren? Wir stellen einige organisatorische Ansätze vor, die dabei helfen können, das Thema Glück in den Schulalltag zu verankern.
Keiner von uns kann in die Zukunft schauen – wir wissen nicht, welcher Weg der „richtige“ ist. Deswegen müssen wir Entscheidungen so treffen, dass wir immer noch dahinter stehen können, selbst wenn das ursprüngliche Ziel nicht erreicht wird. Wie treffen wir also die richtigen Entscheidungen? Finde es hier heraus:
In Lindau können Schüler bald Glück als Schulfach wählen – was das bedeutet
Wie kann ich mein Leben eigentlich so gestalten, dass es mein Leben ist? Wer bin ich eigentlich? Wer möchte ich sein? Die Beantwortung dieser beispielhaften Fragen ist Grundlage des Schulfaches Glück, welches auf Dr. Ernst Fritz-Schubert zurückgeht.
Aber braucht es ein weiteres Fach in der Schule? Diese und viele weitere Fragen habe ich mit @sebastian_nuesse in seinem neuen „Teacher-Talk“ besprochen.
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